Mijn kind draagt een Ponto

 


Ontdek:

  • Hoe u uw kind kunt helpen om te luisteren en te praten door rekening te houden met de manier waarop u praat en waarover u praat
  • Hoe u woorden kunt koppelen aan de gedachten van uw kind door te kijken, wachten en reageren
  • Hoe u kansen voor uw kind kunt creëren om te luisteren en te praten door middel van alledaagse routines
  • Hoe gestructureerd gebruik maken van materiaal een goed idee kan zijn om uw kind te helpen. Uw audioloog zal nog veel meer kennis hebben

 

Hoe kan ik mijn kind helpen met praten?

Ouders en gezinsleden zijn altijd de eerste en beste taaldocenten van het kind. Dat komt omdat ze meer tijd met het kind doorbrengen dan wie dan ook. En kinderen moeten veel gepraat horen om te kunnen begrijpen en zelf te praten.


Het is begrijpelijk dat u zich ongemakkelijk voelt als u niet genoeg tijd hebt besteed aan het spelen met speciaal speelgoed of andere activiteiten. Maar hoe belangrijk deze activiteiten ook zijn, probeert u zich geen zorgen te maken - communicatie is het meest effectief als het onderdeel wordt van uw dagelijkse routine.

Wees geduldig en realistisch. Sommige baby's die normaal horen, leren sneller praten dan andere en kinderen die hoortechnologie dragen zullen precies hetzelfde zijn!


Als u zich echter zorgen maakt, praat dan met uw lokale professionals.

Mijn kind kan nu horen, dus leert hij/zij nu, net als normaal horende kinderen, hoe te praten en luisteren?

 De huidige hoortechnologieën geven kinderen toegang tot geluid dat ze nodig hebben om te luisteren en te praten en sommige kinderen kunnen het goed doen zonder enige speciale planning. Kinderen die gebruik maken van hoortechnologie moeten leren om stemmen op te pikken uit alle andere geluiden om hen heen – en dit is niet makkelijk in de luidruchtige wereld waarin we leven!

Alle hoortechnologieën maken gebruik van microfoons om geluiden op te vangen, zodat kinderen beter leren luisteren wanneer diegenen, die tegen hun praten, dichtbij zijn en als de omgeving rustig is.

U kunt dit doen door het achtergrondgeluid te verminderen, door de televisie uit te schakelen tenzij u ernaar kijkt, en door andere lawaaiige apparaten uit te schakelen wanneer u deze niet gebruikt.

Eenvoudige dingen die u kunt doen

  • Kinderen die gebruik maken van hoortechnologieën horen beter wanneer u zich dichter bij de microfoon bevindt
    dus kom dichtbij.

  • Gezichtsuitdrukkingen maken u veel interessanter om naar te luisteren
    dus glimlach!

  • Interessante stemmen zijn zo veel beter om naar te luisteren
    gebruik dus een zangerige stem!

  • Gebruik veel gebaren om uw boodschap over te brengen. 
    Sommige ouders vinden het gebruik van gebaren ter ondersteuning van gesproken taal nuttig.

Communicatie vanaf jonge leeftijd



Jonge kinderen willen al heel vroeg met mensen om hun heen communiceren – dat komt omdat ze aan heel veel dingen denken en veel te vertellen hebben.

200x200-kidEn kinderen beginnen te communiceren met degenen om hun heen vanaf het moment dat ze geboren worden. Naarmate ze opgroeien worden de dingen waarover ze ons willen vertellen geavanceerder, en de manieren waarop ze communiceren ook.

Zo drukken baby's zich uit door middel van schreeuwen, geluiden en non-verbaal gedrag en oudere kinderen gebruiken woorden, uitdrukkingen en zinnen.

Kinderen communiceren om veel verschillende redenen

Enkele voorbeelden hiervan zijn:

  • Vragen – Ik wil het, ik wil meer
  • Afwijzen – Nee! Ga weg! Ik wil het niet, ik vind het niet leuk/lekker
  • Aandacht vragen – Kijk, mama! Papa!
  • Informatie krijgen – Wat is dat?
  • Een opmerking maken – Dat is vies! Heet!
  • Hulp vragen – Open maken
  • Gevoelens uitdrukken – Ik ben verdrietig

Gedachten koppelen aan woorden

Kinderen leren snel woorden wanneer de woorden die ze horen overeenkomen met hun gedachten!

Om meer vragen – Sophie is één jaar oud en ze speelt graag “Schuitje varen, theetje drinken” met haar Oma. Ze laat Oma weten dat ze wil spelen door Oma’s handen te grijpen en heen en weer te bewegen om het spelletje te beginnen.

Gevoelens uiten – Max is 9 maanden oud, hij huilt en wordt verontrust als zijn moeder de kamer verlaat, dus schreeuwt hij heel hard om haar en huilt totdat ze terugkomt.

Een opmerking maken – Harry is helemaal gek van brandweerauto’s. Iedere keer als hij er een ziet wijst hij er naar en wordt zo opgewonden dat hij bijna uit zijn wandelwagen valt! 

U kunt ervoor zorgen dat uw woorden overeenkomen met de gedachte van uw kind door te kijken en te wachten voordat u reageert!

De dagelijkse routines gebruiken voor het ontwikkelen, luisteren en praten



Kinderen met hoortechnologieën zullen leren communiceren, luisteren en praten als ze:
. . . de mogelijkheid hebben om elke dag naar veel gesprekken te luisteren van diegenen om hun heen.
. . . de mogelijkheid hebben om zelf te communiceren.

200x200-babyDit klinkt misschien lastig en u maakt zich misschien zorgen dat u niet over de vaardigheden of ervaring beschikt. Maar als u dingen doet waar u en uw kind van genieten en de dingen die u elke dag moet doen daarbij gebruikt, of u ze het nu leuk vinden of niet, dan zijn dit de beste manieren om communicatie aan te moedigen – hier leest u hoe u dat doet!

Ouders brengen heel veel tijd met hun kinderen door. Denk na over hoeveel van die tijd wordt besteed aan het doen van de gewone dingen zoals eten of luiers verschonen en de dingen die u steeds weer opnieuw zegt!

Herhaling

Herhaling is essentieel voor het leren van taal. Bedenk hoe vaak een baby het woord “mama” moet horen voordat hij of zij het voor de eerste keer zegt.

Routines

Routines hebben dezelfde volgorde en zijn zeer voorspelbaar. Dit betekent dat routines de beste manier zijn om steeds weer dezelfde woorden te gebruiken – en dat is precies wat uw kind nodig heeft om die woorden te leren.

Blijf praten

Wat zo geweldig is aan het gebruiken van routines is dat u altijd genoeg dingen hebt om over te praten en dat het praten samengaat met de dingen die u doet. Het wordt misschien vervelend voor u, maar niet voor uw kind – en u hebt geen speciale apparatuur nodig!

Mogelijkheden creëren

U kunt uw kind helpen de hele dag lang optimaal te laten genieten van hun gehoor door hen veel mogelijkheden te bieden om te communiceren.

200x200-kid-playKinderen willen communiceren met mensen om hen heen.

Soms vinden kinderen het echter moeilijk om hun gedachten uit te drukken – misschien hebben ze er de woorden nog niet voor of hebben ze nog niet de kans gekregen om zich uit te drukken.

Ouders en gezinsleden kunnen kansen creëren voor kinderen om te communiceren en ze de woorden te geven die ze moeten zeggen door gedachten met woorden te combineren.


U kunt communicatiemogelijkheden creëren door: 

Te wachten

De beste communicatie vind plaats wanneer u om beurten luistert en praat. Uw kind moet weten dat u op hen wacht wanneer het hun beurt is om te communiceren voordat u antwoordt. Wacht dus tot ze op een of andere manier met u zullen communiceren. 

Motiveren

Alle kinderen zullen een groot aantal dingen hebben die hen werkelijk motiveert om te communiceren. Het kan een favoriet speeltje of activiteit zijn. Probeer uit te vinden wat uw kind echt motiveert en geef ze de woorden die ze moeten zeggen.

U kunt deze motivaties gebruiken om mogelijkheden te creëren voor kinderen voor het volgende: 

  • Vragen
  • Weigeren 
  • Aandacht vragen 
  • Informatie krijgen 
  • Een opmerking maken
  • Hulp vragen

 

Speelgoed en spelletjes


Hoewel alle kinderen anders zijn, zijn er bepaalde spelletjes en speelgoed die mogelijkheden creëren voor kinderen om beter te communiceren dan andere – maar vergeet niet dat het niet het speelgoed is dat het spel speciaal maakt. Het is de volwassene, die in het spelen geïnteresseerd is die het verschil maakt.

Uw kind heeft waarschijnlijk favoriete speeltjes en spelletjes die ze in mindere mate interessant vinden. Maar wees voorzichtig met speelgoed waarmee ze urenlang kunnen spelen, zonder dat ze daarbij iemand anders nodig hebben of willen dat iemand anders meedoet! Vooral als ze tijdens de activiteit stil zijn – dit soort speelgoed is voor wat betreft communicatie, niet zo goed geschikt!

  • Boeken

    Boeken zijn geweldig om communicatiemogelijkheden te creëren. Boeken zijn eigenlijk een soort routine – de plaatjes staan altijd in dezelfde volgorde en de verhalen zijn eenvoudig met veel herhaling.

  • Rijmpjes en liedjes met bewegingen

    Liedjes zijn geweldig om kinderen aan te moedigen mee te doen en hun stem te laten gebruiken, en het maakt niet uit als u geen briljante zangstem hebt, als u er maar van geniet! Als u zich geen kinderliedjes meer kunt herinneren, kijk dan eens op het internet – er staan er veel op YouTube!

  • Samenwerkingsspelletjes

    Er zijn veel spelletjes en activiteiten waarbij kinderen de hulp van een volwassene nodig hebben om ze leuk te maken en deze creëren vaak geweldige communicatiemogelijkheden. 
    Denk maar eens aan:
    Bellen blazen
    Ballonnen
    Feesttoeters
    Verstoppertje
    Stoeispelletjes
    Kietelen

  • Helpen

    Kinderen houden ervan om dezelfde dingen te doen die u doet! U kunt communicatiemogelijkheden creëren wanneer uw kind u helpt bij bijvoorbeeld het bakken van een taart, het schoonmaken van de auto of het opruimen van dingen. Hoewel het misschien langer duurt, zult u uw kind echte alledaagse ervaringen geven waarover ze kunnen praten.

Dit zijn slechts een paar ideeën om u te helpen. U zult meer te weten komen door te praten met leerkrachten en therapeuten en van andere ouders, die uit ervaring kunnen vertellen wat voor hun en hun kind werkte.

 

Download deze gids

Pak je kleurpotloden en kleur Oscar en zijn vriendjes in. Er zijn ook veel leuke raadseltjes die je kunt oplossen.

Download het boek

 

 

Zeven dingen die u moet weten wanneer u een botverankerd hoorsysteem voor uw kind overweegt


Bij het zoeken naar de juiste hooroplossing voor hun kinderen vragen ouders meestal: “Zal mijn kind kunnen horen? Zullen ze kunnen praten? Zullen ze in staat zijn om dezelfde dingen te bereiken die hun broertjes en zusjes of andere kinderen kunnen bereiken?”

Ouders willen weten wat er nodig is voor hun kind om te groeien, spelen en hun best te kunnen doen op school. Bij Oticon Medical zijn onze technologische doelstellingen er altijd op gericht geweest om deze uitdagingen het hoofd te bieden. We vinden het belangrijk om de technologie aan te bieden die elk kind zal helpen succesvol te zijn. Wij zijn van mening dat kinderen met gehoorverlies niet alleen toegang moeten hebben tot geluid, maar ook tot een superieure geluidservaring.

Hier zijn de 7 dingen die u moet weten wanneer u een botverankerd hoorsysteem (BAHS) voor uw kind overweegt van een recente AudiologyOnline tekstcursus, The Ponto Bone Anchored System: The Right Choice for Pediatrics, met Mary Humitz, AuD, CCC-A, FAAA.

 

  1. Volgens ‘Supporting Success for Children with Hearing Loss, Resources for Parents’ hebben kinderen met eenzijdig gehoorverlies onze vroege aandacht nodig omdat:
    • Ze misschien 10 keer zo snel zullen falen op school.
    • Eenderde tot de helft van de kinderen die geen hulp krijgen om beter te horen, hebben problemen met leren op school.
    • Een vijfde kan uiteindelijk gedrags- en sociale problemen ontwikkelen, omdat veel regels voor sociale interactie worden geleerd door subtiele auditieve en visuele aanwijzingen, in plaats van door direct onderwijs.
    • Het is de afwezigheid van incidentele spraak binnen en buiten het klaslokaal die bijdraagt aan de leerproblemen van kinderen.

  2. Kinderen komen in aanmerking voor botverankerde hooroplossingen, zoals de Ponto, wanneer is vastgesteld dat ze niet langer zullen profiteren van de versterking die wordt geboden met behulp van traditionele hoortoestellen.

  3. Botverankerde hooroplossingen, zijn ontworpen voor kinderen met gemengd of conductief gehoorverlies en voor kinderen met eenzijdige doofheid (SSD). Bij gemengd of conductief gehoorverlies hebben kinderen er baat bij als het geluidssignaal het conductieve element van hun gehoorverlies omzeilt en de binnenoren stimuleert. Hier vindt u meer informatie over de verschillende soorten gehoorverlies.  Bij SSD worden trillingen overgebracht van het eenzijdige dove oor naar de normaal werkende contralaterale cochlea. Het botverankerde hoorsysteem vermindert het schaduweffect van het hoofd en vergroot de spraakverstaanbaarheid in een rumoerige omgeving.

  4. Er zijn 3 hoofdcomponenten voor de Ponto, het Oticon Medical botverankerd hoorsysteem:
    • Een klein (3 of 4 mm) titanium implantaat wordt chirurgisch geïmplanteerd in het bot achter het oor.
    • Een abutment dat naadloos door de huid wordt geplaatst en het mogelijk maakt dat de soundprocessor wordt aangesloten.
    • Een soundprocessor die eenvoudig op het abutment klikt en discreet achter het oor zit.

  5. Botverankerde hoorsystemen gebruiken het aangeboren vermogen van het lichaam om geluid over te brengen via beengeleiding. Geluiden worden omgezet in trillingen, die de schedel rechtstreeks overbrengt naar de binnenoren.

  6. Het Ponto botverankerde hoorsysteem is ontworpen met titanium metaal vanwege de biocompatibiliteit ervan met het levende bot. Dit is de basis van het botverankerd hoorsysteem: osseointegratie. Het biedt een directe interface tussen een implantaat en het bot, waardoor er directe beengeleiding wordt gegeven die het hoorsysteem nodig heeft. 

  7. Bij botverankerde hoorsystemen is het de directe verbinding tussen de soundprocessor en het bot via het implantaat die het duidelijkere geluid geeft. Het is duidelijke dat kinderen geluid nodig hebben om hun belangrijke spraak- en taalontwikkeling te ondersteunen.

 

Als u met een audioloog wilt praten om meer te weten te komen over een botverankerd hooroplossing voor uw kind, neem dan contact op met uw plaatselijke kliniek

Vind een kliniek bij u in de buurt